"DVDXpert" - компас в мире Hi-Fi и High End техники и другой stereo и home cinema аппаратуры.

ВИДЕО КАК МОЩНЫЙ ИНСТРУМЕНТ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

29-09-2019

Контекстуальная информация видеоуривок предлагает слушателям коммуникативные ситуации и действия. Язык, на котором говорят герои, в сочетании с демонстрацией добавляет особого эффекта при усвоении иностранного языка.

Визуальное восприятие картинки (изображения) помогают лучше изучить язык и добавляют стимула в речевой практике. Слушатели лучше понимают пространство и время, используя видеофрагменты (выражения лица, визуальные восприятия, действия героев), поскольку они способствуют лучшему пониманию языка, даже если она достаточно сложна.

Аутентичный материал обеспечивает коммуникативные ситуации (аутентичная речь) с реальными героями (носителями языка), которых мы видим в видеоуривках.

Активный просмотр требует от слушателей выполнения заданий (до или после просмотра). Слушатели сознательно используют видеоматериалы, чтобы готовить проекты, документальные фильмы, рекламные ролики, новости, озвучивать видеоэпизод.

Преподавателям при подготовке к занятиям необходимо учитывать следующее:

выбирать короткие отрывки (79 мин); избранные отрывки должны соответствовать целям занятия; рекомендуется просмотр с выключенным звуком, понимание каждого слова в видеоматериалах не является обязательным;

зрительная опора на ключевые слова способствует лучшему усвоению языка;

использования стопкадру позволяет слушателям проводить дискуссию по видеосюжета.

Существуют современные подходы к активному использованию видео на занятиях.

Подход "Magpie" выбор интересного и яркого материала с примерами повседневных ситуаций. "Правильная" язык поможет лучше понять жизнь героев. Видео можно использовать: как короткие отрывки или полный просмотр фильма; просто для собственного удовольствия, для понимания прослушанного (словесный ряд имеет всю ту информацию, которая не может быть отражена зрительным рядом);

как стимул для выполнения проектов, проведения дискуссий и выполнения других задач; как показ слайдов

создания модельного ряда разговорной речи. Подход "Friday afternoon" посвящение всего занятия просмотра видео. Нужно подготовить задание к просмотру видео и после просмотра.

"Diligent watching" обработки слов и выражений, содержания и структуры предложений, высказываний ..

Преподаватель имеет возможность выбирать вид деятельности на занятиях по иностранному языку, когда использованием видео способствует развитию навыков аудирования и устной речи. Мы можем рекомендовать такие виды работы с видеоматериалами: обычный просмотр;

просмотр с повтором (для лучшего понимания), использование стопкадру (помогает сконцентрироваться на выражениях, предвидеть события и проверить понимание увиденного и услышанного);


Смотрите также:
 Формализованые и машинно-ориентированные информационные структуры.
 Принципиальная схема однотактного УНЧ с параллельным включением ламп в оконечном каскаде
 СТАНДАРТЫ вокальных каналов коммуникации и ТЕХНИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ РАДИО В КОНТЕКСТЕ эффективности радиорекламы
 Принципиальная схема УНЧ с регулятором низших частот в цепи 00С
 Презентационное оборудование

Добавить комментарий:
Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - решите пример: